Maturzyści w VI Liceum Ogólnokształcącym im. Jana Kochanowskiego (fot. Anna Wróblewska/UM Radom)

W samym Radomiu do matury podejdzie 2 tys. 617 abiturientów szkół ponadpodstawowych, a w całym regionie radomskim niespełna 5 tys.

Tradycyjnie przed egzaminem z języka polskiego na tzw. giełdzie i głównie w internecie pojawiają się, prawdziwe lub tylko domniemane przecieki dotyczące tematów wypracowania, które jest jedną z części składowej matury i jest najwyżej punktowane podczas oceny pracy. Przypuszczenia, jaki autor, jaka lektura będzie dominować można snuć po ilości fraz wpisywanych przed egzaminem w wyszukiwarce Google. Tu pojawiało się "Wesele" Stanisława Wyspiańskiego, "Pan Tadeusz" Adama Mickiewicza i "Lalka" Bolesława Prusa.

Bunt i relacje międzyludzkie

A jak jest w rzeczywistości? Według nieoficjalnych relacji dostępnych na platformie X (dawny Twitter) wynika, że w tegorocznym arkuszu maturalnym z języka polskiego znajdziemy motyw buntu i jego konsekwencji, a także relacji międzyludzkich, które kształtują człowieka. 

Temat 1. Bunt i jego konsekwencje dla człowieka. W pracy odwołaj się do:

• lektury obowiązkowej - wybranej spośród lektur wymienionych na stronach 3 i 4 tego arkusza egzaminacyjnego
• innego utworu literackiego - może to być również utwór poetycki
• wybranych kontekstów
  
  

Temat 2. Jak relacja z drugą osobą kształtuje człowieka? W pracy odwołaj się do:

• lektury obowiązkowej - wybranej spośród lektur wymienionych na stronach 3 i 4 tego arkusza egzaminacyjnego
• innego utworu literackiego - może to być również utwór poetycki
• wybranych kontekstów

Dzisiejszy egzamin, który rozpoczął się o godz. 9, trwa 240 minut. Jutro rano maturzyści zdają matematykę, a po południu część z nich języki regionalne (kaszubski, łemkowski) oraz łacinę.

Wyniki matur poznamy 9 lipca.

bdb

fot. Anna Wróblewska/UM Radom

O rezultatach młodzieży poinformowała w mediach społecznościowych wiceprezydent Radomia Katarzyna Kalinowska. "Zdawalność w Radomiu znów jest wyższa od średniej krajowej. W szkołach prowadzonych przez miasto maturę zdało 88 proc.t osób, które przystąpiły do egzaminu. To więcej niż średnia krajowa (84,4 proc.) i średnia w województwie mazowieckim (86 proc.)

Maturę zdali wszyscy uczniowie liceów im. Mikołaja Kopernika, Jana Kochanowskiego i Tytusa Chałubińskiego oraz Technikum w Zespole Szkół Elektronicznych. Zdawalnością na poziomie 98 proc. mogą się pochwalić licea im. Marii Konopnickiej i Dionizego Czachowskiego, natomiast 93 proc. – liceum im. Romualda Traugutta. Wśród szkół zawodowych, oprócz „Elektronika", wynik powyżej średniej uzyskało też technikum w Zespole Szkół Technicznych. Tu egzamin zdało 93 proc. maturzystów".

Absolwenci liceów i techników, którzy zdawali matury w tym roku, mogą sprawdzać wyniki na stronie Ministerstwa Edukacji i Nauki - https://ziu.gov.pl/. Trzeba się zalogować za pomocą loginu i hasła otrzymanego w szkole.

kat

Przed egzaminem w "Kochanowskim" (fot. Anna Wróblewska/UM Radom)

Dywagacje: "Lalka" , Mickiewicz, czy Szymborska podczas matury 2023 nie mają sensu. Wymagania maturalne z języka ojczystego zostały bowiem obniżone i Centralna Komisja Egzaminacyjna postanowiła nie wskazywać w tematach na poziomie podstawowym żadnej lektury. W zagadnieniach  został uwypuklony tylko problem, np. „Różne postawy ludzi wobec własnych błędów” (tak było podczas egzaminu próbnego w grudniu 2022, temat 1) lub „Poświęcenie się dla idei a szczęście osobiste” (temat 2). Tak nie było od ponad 20 lat, czyli od początku wprowadzania matury zewnętrznej.

Znasz cytaty? Dobrze

Na poziomie podstawowym z języka polskiego zdający muszą też rozwiązać test historycznoliteracki. >I znowu nie ma sensu pytać, co będzie. Pytania dotyczą po kolei prawie wszystkich epok, jednak nie będą to prawdziwe pytania ze znajomości kanonu, tylko pozorne. W arkuszu znajdą się bowiem fragmenty lektur, a maturzysta będzie musiał jedynie wykazać się zrozumieniem cytatów. Od wielkiego dzwonu zostanie poproszony o podanie czegoś z treści dużej lektury, np. o jakieś bohaterskie zachowanie Kmicica z „Potopu”< - pisze Dariusz Chętkowski na swoim blogu w Polityce.

Zmiana dotyczy również czasu na wykonanie zadań. Teraz będzie wynosił 240 minut, podczas gdy na maturze 2022 uczniowie mieli 170 minut). Maturzysta dostał dwa arkusze; nr 1 to część testowa podzielona na zagadnienia o nazwie „Język polski w użyciu. Test” oraz „Test historycznoliteracki” (maksymalna liczba punktów za rozwiązanie tej części wynosi 25); w arkuszu nr 2 młodzież musi zmierzyć się z wypracowaniem, a więc stworzyć wypowiedź argumentacyjną, za którą można uzyskać 35 punktów. Również będzie ono wyglądało inaczej niż dotychczas - m.in. minimalny limit słów zwiększono z 250 do 300.

Uniknąć wybuchu (albo zgłoszenia)

W szkołach ponadgimnazjalnych, dla których miasto Radom jest organem prowadzącym, maturę zdaje w tym roku 2,5 tys. osób.

Zanim absolwenci zasiedli przy stolikach, szkoły sprawdzili... strażnicy miejscy i pracownicy ochrony ze specjalnie przeszkolonym psem do wykrywania materiałów wybuchowych. Prowadzili oni rozpoznanie pirotechniczne, którego celem było wyeliminowanie fałszywych alarmów bombowych, a co za tym idzie, ewakuacji szkół i przerwania matur.

Takie dmuchanie na zimne wynika z doświadczenia: w poprzednich latach do szkół docierały fałszywe informacje o podłożonych ładunkach wybuchowych.

Arkusz pytań i odpowiedzi matury 2023 z języka polskiego CKE opublikuje około godz. 14.

Jutro egzamin z języków obcych (angielski przed południem, inne po południu), a w poniedziałek matematyka.

bdb

fot. ZST Radom

Jak podała Centralna Komisja Egzaminacyjna, maturę w prowadzonych przez miasto szkołach zdało prawie 83,7 proc. uczniów, którzy przystąpili do sprawdzianu. To o 5,5 pkt. proc. więcej niż w całej Polsce. - To potwierdza, że nasze szkoły bardzo dobrze pracowały w tym trudnym, wymagającym czasie pandemii. Nauczyciele wykorzystali wszystkie dostępne techniki prowadzenia nauki zdalnej, tak by młodzież jak najlepiej przygotować do egzaminu. Wszystkim za to dziękuję, a uczniom, którzy zdali egzamin dojrzałości gratuluję i życzę, by uzyskane wyniki pozwoliły dostać się na wymarzone studnia - mówi wiceprezydent Katarzyna Kalinowska.

Stuprocentową zdawalność odnotowały w tym roku: VI Liceum Ogólnokształcące im. Jana Kochanowskiego oraz Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II stopnia. W czołówce znalazły się też I LO im. Mikołaja Kopernika, II LO im. Marii Konopnickiej, IV LO im. Tytusa Chałubińskiego i III LO im. Dionizego Czachowskiego (po 99 proc.), a także V LO im. Romualda Traugutta (95 proc.). Wśród szkół zawodowych, pod względem zdawalności matur najlepiej wypadły: Technikum Elektroniczne (91 proc.), Liceum Sztuk Plastycznych (89 proc.) oraz Technikum w Zespole Szkół Technicznych (86 proc.).

Źródło: UM Radom

Maturzyści VI LO w Radomiu (fot. Łukasz Wójcik)

Jak co roku, egzamin składał się z trzech części. W pierwszej trzeba było, analizując załączone teksty odpowiedzieć na szereg związanych z nimi pytań. Jeden z artykułów, Krzysztofa A. Wieczorka nosił tytuł "Emocje w argumentacji i perswazji", a jedno z pytań, na które należało odpowiedzieć brzmiało "Jaka jest funkcja tekstu: informatywna, ekspresywna, impresyjna, poetycka?". Trzeba było również streścić tekst.

Wypracowanie było do wyboru. Pierwsze dotyczyło "Pana Tadeusza", a konkretnie zagadnienia, czym dla człowieka może być tradycja. W drugim trzeba było odwołać się do dzieła Marii Dąbrowskiej "Noce i dnie", rozważając, kiedy relacja z drugim człowiekiem staje się źródłem szczęścia.

W trzecim maturzyści mieli za zadanie zinterpretować wiersz "Najkrótsza definicja życia" Józefa Barana.

Jutro egzamin z matematyki.

W Radomiu do egzaminu przystąpiło prawie 4 tys. maturzystów.

bdb

Pierwszy odcinek został nakręcony w Oblęgorku (fot. MWG Wsola)

W tym roku muzeum przygotowuje jeszcze programy dotyczące "Przedwiośnia" Stefana Żeromskiego oraz poezji Tadeusza Różewicza. To doskonałe materiały powtórkowe przed egzaminem dojrzałości.

Powtórka do egzaminu

Pomysł na "Kwadrans do matury" pojawił się dwa lata temu, wraz z pandemią. Zamiast lekcji muzealnych, których nie można było wówczas robić, muzeum we Wsoli postanowiło przygotowywać programy dotyczące poszczególnych lektur i twórców, tak, aby te materiały mogły być dla maturzystów powtórką przed egzaminem.

- Postawiliśmy sobie za cel, że będą to przede wszystkim rzeczy krótkie, bardzo merytoryczne, ale też okraszone ciekawostkami, anegdotami. Że po prostu będą ciekawe – mówi dr Robert Utkowski, scenarzysta i reżyser cyklu.

Robert Utkowski odpowiada także za przygotowanie wstępu oraz wybór ciekawostek, którymi urozmaicane są poszczególne części. Stronę merytoryczną, czyli elementy wykładu dotyczącego poszczególnych dzieł opracowuje dr hab. Anna Spólna, profesor radomskiego uniwersytetu, znakomita znawczyni polskiej literatury, ale także dydaktyk i doświadczona polonistka.

- Dbamy o to, aby każdy odcinek miał w sobie ten element merytoryczny, wykładowy, ale żeby były tam także ciekawostki i, co naprawdę bardzo ważne, pięknie podane przez aktorów radomskiego teatru fragmenty twórczości danych autorów – wyjaśnia prof. Anna Spólna. Są więc takie połączenie obrazu, słowa, treści edukacyjnych i anegdot z życia, które jednak nie są wyłącznie źródłem rozrywki. - Raczej mają przybliżyć, uczłowieczyć kogoś, kto może się wydawać postacią pomnikową. Wszystkie te rzeczy razem mam nadzieję dają taki efekt odświeżenia naszych wyobrażeń o danym pisarzu czy danej pisarce - tłumaczy.

W pałacyku Sienkiewicza

- Odcinek powstał w Pałacyku Henryka Sienkiewicza w Oblęgorku, i nawet ze względu na te przepiękne wnętrza warto go obejrzeć. Fragmenty Potopu czyta nam, i robi to naprawdę wybornie, Jarosław Rabenda, aktor radomskiego i warszawskich teatrów. W pozostałych odcinkach fragmenty omawianych powieści czy wiersze czytają równie wyśmienici Natalia Samojlik oraz Mateusz Michnikowski – mówi Robert Utkowski.

W latach poprzednich powstały odcinki poświęcone „Trenom” Jana Kochanowskiego, „Panu Tadeuszowi” Adama Mickiewicza, „Lalce” Bolesława Prusa, twórczości Bolesława Leśmiana, „Ferdydurke" Witolda Gombrowicza, „Weselu” Stanisława Wyspiańskiego, prozie Bruno Schulza i poezji Wisławy Szymborskiej.

Wszystkie odcinki cyklu „Kwadrans do matury” można znaleźć na stronie internetowej Muzeum Witolda Gombrowicza, www.muzeumgombrowicza.pl, w prawym menu, w zakładce "belfer/dla maturzysty", odcinki dostępne są również na kanale YT Muzeum Literatury. Do tej pory obejrzało je kilkadziesiąt tysięcy osób. Najwięcej wyświetleń mają „Treny” Jana Kochanowskiego, pierwszy odcinek cyklu.  Na kanałach i profilach obejrzało go już znacznie ponad 10 tys. osób.

kat

.

Zdjęcie ilustracyjne

W "powiatowych" placowkach do matury przystąpiło 216 tegorocznych abiturientów, z czego pozytywny wynik w terminie głównym uzyskały 174 osoby. Tylko kilkunastu absolwentów będzie poprawiać niektóre przedmioty w sierpniu.

W Liceum Ogólnokształcącym im. Mikołaja Kopernika w Iłży do egzaminu dojrzałości przystąpiło 66 abiturientów, zdało 61 z nich, przez co zdawalność wyniosła 92 proc. W tej szkole tylko jedna osoba ponownie przystąpi do egzaminu, zaś cztery będą poprawiać jeden przedmiot w sierpniu.

Jak podkreśla Agnieszka Kopeć-Fila, dyrektor liceum, 15 maturzystów osiągnęło najwyższe wyniki z poszczególnych przedmiotów, a 5 uzyskało wynik 100 proc. z matematyki, zaś 9 osób 100 proc. z języka angielskiego (na poziomie podstawowym). Wielu zdających osiągnęło również bardzo dobre wyniki egzaminacyjne, które plasują się od poziomu 90 proc. wzwyż.

W Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Dąbrowskiej w Pionkach do matury przystąpiły 23 osoby, a egzamin zakończył się wynikiem pozytywnym dla 19 z nich. Zdawalność wyniosła 83 proc. - Mamy tylko cztery poprawki w sierpniu, w tym tylko jedną z matematyki, więc w porównaniu do ubiegłego roku jest o wiele lepiej. Sądzę, że finalnie uda się uzyskać nawet stuprocentową zdawalność – podkreśla Rafał Kącki, dyrektor liceum w Pionkach.

W technikum Zespołu Szkół Ponadpodstawowych im. Stanisława Staszica w Iłży do egzaminu maturalnego przystąpiło 30 absolwentów, a zaliczyło go 26 osób, zdawalność wyniosła 87 proc..

W technikum w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Pionkach maturę zdawało 72 absolwentów, świadectwo uzyskało 51 z nich, co daje zdawalność 71 proc.

W technikum Zespołu Szkół im. Jędrzeja Śniadeckiego w Pionkach do matury przystąpiło 25 osób, pozytywny wynik uzyskało 17 z nich. Zdawalność wyniosła 68 proc.

bdb, kat

Matura w Zespole Szkół Technicznych (fot. SZT Radom)

Wyniki tegorocznych matur podała Centralna Komisja Egzaminacyjna. W samorządowych placówkach w roku szkolnym 2020/2021 do egzaminu maturalnego przystąpiło 2 604 absolwentów liceów ogólnokształcących i techników. Egzamin dojrzałości zdało 2 70 maturzystów. Zdawalność wyniosła 83 proc. i była wyższa niż rok temu (zdawalność w 2020 roku wyniosła 81,6 proc.).

– To wynik, który cieszy, zwłaszcza gdy porówna się go z wynikiem ogólnopolskim. Świadczy o tym, że mimo trudnej sytuacji związanej z pandemią, nauczyciele i uczniowie solidnie przepracowali czas. Okres nauki niestacjonarnej wymagał dużej samodyscypliny i determinacji. Gratuluję wszystkim, którzy zdali egzamin dojrzałości i życzę, by uzyskane wyniki umożliwiły dostanie się na wymarzoną uczelnię – mówi wiceprezydent Katarzyna Kalinowska.

W grupie liceów ogólnokształcących najlepiej wypadli uczniowie XIII LO z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Polskich Noblistów. Tu zdali wszyscy, ale absolwentów było zaledwie 15. W I LO im. Mikołaja Kopernika, IV LO im. Tytusa Chałubińskiego i VI LO im. Jana Kochanowskiego pozytywny wynik uzyskało ponad 99 proc. zdających. W czołówce znalazły się też: III LO im. D. Czachowskiego (98 proc.), II LO im. M. Konopnickiej (95 proc.) i V LO z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Romualda Traugutta (90 proc.)

Jeśli chodzi o szkoły zawodowe, najlepszy wynik uzyskali absolwenci technikum w Zespole Szkół Elektronicznych (zdawalność na poziomie 95 proc.), Zespołu Szkół Plastycznych (94 proc.) oraz technikum w Zespole Szkół Technicznych (84 proc.).

Źródło: UM Radom

Rabenda i Rabenda

Programy powstają głównie z myślą o maturzystach, ale ich twórcy mają nadzieję, że przypadną do gustu także tym wszystkim, którzy chcieliby odświeżyć swoją wiedzę o literaturze.

Filmy zamiast lekcji

Muzeum Witolda Gombrowicza we Wsoli co roku przed maturami zapraszało uczniów szkół średnich na lekcje poświęcone wybranym twórcom i lekturom. W ofercie były nie tylko spotkania dotyczące twórczości Gombrowicza. Z powodu sytuacji epidemiologicznej, która nie pozwala na takie działania, placówka w ubiegłym roku zdecydowała się stworzyć cykl filmów poświęconych literaturze, emitowanych i udostępnionych w internecie.

Cykl zatytułowany został „Kwadrans do matury”, bowiem powstał niemal w ostatniej chwili, „kwadrans” przed maturą, a każdy odcinek miał trwać nieco ponad kwadrans (najczęściej odcinki trwają około 18 minut).

W ubiegłym roku powstało pięć części, poświęconych kolejno „Trenom” Jana Kochanowskiego, „Panu Tadeuszowi” Adama Mickiewicza, „Lalce” Bolesława Prusa, poezji Bolesława Leśmiana a także „Ferdydurke” Witolda Gombrowicza. Programy spotkały się z dobrym przyjęciem, tak uczniów, jak i nauczycieli, dla których mogą stanowić dodatkową pomoc dydaktyczną. Filmy miały (na wszystkich kanałach Muzeum) ponad 25 tys. wyświetleń. Były też emitowane w sieciach telewizyjnych zrzeszonych w Polskim Stowarzyszeniu Telewizji Lokalnych i Regionalnych (prawie 60 telewizji, ponad sto miast, w zasięgu ponad 3 mln. osób).

Od Wyspiańskiego po Schulza

Dobry odzew sprawił, że muzeum postanowiło kontynuować cykl. W tym roku powstają odcinki poświęcone „Weselu” S. Wyspiańskiego, poezji Wisławy Szymborskiej i prozie Brunona Schulza. „Wesele” już miało swoją premierę, dostępne jest na kanale YT Muzeum Literatury (którego oddziałem jest Muzeum Witolda Gombrowicza we Wsoli) oraz na profilu Muzeum Gombrowicza na FB. 19 kwietnia swoją premierę będzie miał odcinek dotyczący prozy Brunona Schulza, a 26 kwietnia – poezji Wisławy Szymborskiej.

Poszczególne odcinki stanowią dobre uzupełnienie szkolnej edukacji. Pozwalają przede wszystkim na przypomnienie sobie podstawowych informacji. Takie były założenia: twórcy programu chcieli zachować dobre proporcje między treścią a formą. Program jest merytoryczny, ale też dynamiczny. Zawiera wszystkie najważniejsze informacje, ale oprócz elementów wykładu są w nim także ciekawostki dotyczące utworów i twórców, a fragmenty tekstów czytają aktorzy: Natalia Samojlik, Mateusz Michnikowski i Jarosław Rabenda. Czytają najczęściej w swoich domach, przed ekranami komputerów, sami się nagrywają (o ile jest to możliwe). Chodziło o wyeliminowanie dodatkowych spotkań, ale także o uproszczenie realizacji.

Rozdwojony Rabenda

Autorzy bawią się też formą. W programie poświęconym „Weselu” dialogi z dramatu czyta Jarosław Rabenda i... Jarosław Rabenda – prosty zabieg techniczny sprawił, że „rozdwojony” aktor rozmawia sam ze sobą. To – warto zauważyć – także niełatwe zadanie dla aktora. Efekt, jaki udało się uzyskać, wart był kilkunastu godzin pracy.

Odcinki powstają w lokalizacjach związanych z danym twórcą lub kojarzącymi się z miejscami, których dotyczą dzieła. Choć nie zawsze: scenerią do „Sklepów cynamonowych” Schulza stały się podziemne, klimatyczne magazyny w zabytkowym budynku Muzeum im. Jacka Malczewskiego w Radomiu.

Merytorycznie materiał opracowuje prof. Anna Spólna, wykładowczyni Uniwersytetu Technoilogiczno-Humnistycznego, autorem scenariuszy, wstępów oraz działu "na marginesie" dr Robert Utkowski z "Gombrowicza".

Przygotowane dotychczas odcinki programu znaleźć można na stronie Muzeum Witolda Gombrowicza.

Fot. Materiały prasowe/MWG